Aufnahme finden Schüler/innen, deren Lernmöglichkeiten und Entwicklungsfähigkeiten erheblich unter denen gleichaltriger Schüler liegen und die in anderen Förderschulen wegen Ihrer Behinderung nicht oder nicht hinreichend gefördert werden können.

Dazu gehören auch Mehrfachschwerstbehinderte, Schüler/innen mit Störungen der emotionalen und sozialen Entwicklung sowie im Grenzbereich zur Lernbehinderung. Im Mittelpunkt stehen das soziale Lernen und eine für alle verständliche Werteerziehung mit der Zielsetzung der Vorbereitung einer selbstbestimmten Entwicklung und Teilhabe in der Gesellschaft.